Atividade 2.10 e 2.11 Wikipédia, Wikcionário

Atividade 2.10 e 2.11 Wikipédia, Wikcionário

A Wikipédia é uma enciclopédia on-line e, como um meio para esse fim, é também uma Comunidade virtual formada por pessoas interessadas na construção de uma enciclopédia de alta qualidade, num espírito de respeito mútuo. Por isso, há certas coisas que a Wikipédia não é e que não deverá ser.

O  Wikcionário é um dicionário  on-line e livre, como uma forma de colaboração onde as pessoas podem ajudar na definição dos conteúdos, ele tem como foco a descrição das palavras, a sua pronúncia, a apresentação de sinônimos e antônimos, a tradução para outros idiomas e conceitos relacionados.

         Enfim, ambas as ferramentas são meios de pesquisa e podem auxiliar muito no processo educativo, tanto para o professor quanto para os alunos, pois possuem um acervo muito grande de informações dos mais diversos conteúdos

Atividade 2_7

Atividade  2.7 - Execução da atividade planejada

A atividade foi realizada com a turma do JII da Escola Polo Municipal Rural Osvaldo de Almeida Matos .  

Essa atividade foi muito prazerosa e houve grande entusiasmo e comprometimento por parte dos alunos durante a realização das diferentes etapas.

No decorrer da atividade os alunos logo perceberam a diferença entre o tema destacados: cores Primarias e secundarias.

O trabalho foi realizado de forma coletiva e dividido em vários momentos sob a orientação da professora regente e da Orientadora Tecnológica .

Primeiramente ouve os alunos assistiram um vídeo para entenderem como foi criada as cores e para que serviram  receberam orientações e uma aula expositiva agregada da criação de hiperlinks. Em seguida acompanharam atentos a transformação das cores primarias em secundarias. Foram convidados a experimentar os links para observar sua funcionabilidade e descobriram como é prazeroso navegar pelos diversos links contextualizando assim seu aprendizado acerca do tema proposto.

atividade do Modulo 3 Ativ 3_5

ativi 3.5 ana O conteúdos do projeto trabalhado com os alunos fazem parte do currículo e está previsto no currículo o que fiz foi uma adaptação para ser trabalhado nas tecnologias utilizadas, pois na metodologia do projeto foi trabalhado o conteúdo de uma forma diversificada. Com a introdução das mídias digitais e das novas tecnologias é possível criar novas situações de aprendizagem onde o professor possa desenvolver nova metodologia e processo de ensino, visando alcançar seus objetivos. É possível integrar as novas tecnologias no currículo escolar a partir do momento em que os educadores agem com a ação explícita de favorecer uma aprendizagem significativa com o uso das mídias digitais. Buscando informações e trazendo-as para a sala de aula, discutindo com os alunos o que desejariam estudar, bem como trazer temas atuais, e ter como recurso adicional as mídias digitais, é possível com que faça aulas diferenciadas e projetos interessantes aos alunos. Os alunos aprenderam história e geografia observando o que lhes é dito e não só na imaginação ou através de imagens do livro didático neste projeto foi inserido videos das belezas e riquezas e também dos problemas sociais existentes em cada região estudada .